Plano de aula
Tema: Números e Operações
Conteúdo: Números racionais e suas diferentes representações
(frações, números decimais, porcentagem).
Tempo
previsto: 3 semanas
Público
alvo: 8ª série/9° ano
Objetivo Geral:
Reconhecer as diferentes representações e cálculos envolvendo
números racionais, bem como suas aplicações em diferentes contextos.
Objetivo Específico:
Levar ao aluno a:
•
Compreender o conceito dos números racionais e seus diversos significados (parte
/todo, quociente, razão e operações).
•
Reconhecer as diferentes representações de um número racional.
•
Efetuar cálculos que envolvam operações com números racionais e porcentagens.
•
Desenvolver a competência para compreender as diversas representações dos
números racionais e aplicá-las na resolução de situações-problemas cotidianas.
Justificativa de se trabalhar tais conteúdos:
Possibilitar uma visão ampla sobre os números racionais e suas
possíveis aplicações nos diferentes contextos (monetária, físico,
biológico,...) de maneira que tais conhecimentos são fundamentais para
comunicação numérica e base para continuidade de nos estudo ou em profissões.
Procedimentos
metodológicos:
1ª
etapa
Promover
uma contextualização por meio de uma narrativa “O Pinguim Imperador” de forma
com que os alunos identifiquem os números contidos nela.
Após
a leitura, serão lançadas algumas perguntas relacionadas aos números
encontrados no texto como, por exemplo: O que é um número racional? Como podem
ser representados os números racionais? Como fica o número 7/8 escrito na forma
decimal? Fazer um breve comentário das respostas dos alunos. Na sequência,
apresentar o vídeo do Novo Telecurso – Ensino Fundamental - Conjuntos numéricos
(aula 59).
2ª etapa
Após
a análise dos conhecimentos prévios dos alunos, será feita a introdução do tema
Números e operações, detalhando e explicando sobre o conjunto dos números reais
(naturais, inteiros, racionais, irracionais). Em seguida propor a aplicação de
atividades em grupos envolvendo as quatro operações fundamentais. Posteriormente
fazer a correção dessas atividades na lousa.
3ª etapa
Apresentar
uma vídeo-aula sobre porcentagem e sua relação com fração. Na sequência, retomar
ideias do conhecimento fracionário do aluno, tanto do ponto de vista conceitual
(parte/todo) quanto a sua relação com porcentagem. Apresentar exemplos de
aplicação e solucioná-los. Propor a confecção do Tangram focando a decomposição
de figuras relacionando fração e porcentagem.
4ª etapa
Propor
desafios individuais e em grupos relacionados a situações problemas que
envolvem operações com números racionais e porcentagens. Para finalizar,
sugerir que cada grupo apresente as resoluções através de uma
socialização/debate.
Recursos
materiais e tecnológicos
-
materiais
Uso
de narrativas, livro didático, caderno do aluno/professor, papel sulfite, lápis
de cor, régua, tesoura e papel quadriculado, recorte de revista e ilustrações.
- tecnológicos
vídeos
(sala de multimídia), calculadoras, celular,
projetor, softwares (Office).
jogos: Tabela de frações e porcentagem http://www.noas.com.br/ensino-fundamental-2/matematica/tabela-de-fracoes-e-porcentagem/
jogo da memória-
equivalências http://www.noas.com.br/ensino-fundamental-2/matematica/jogo-da-memoria-equivalencias/
Avaliação
A
avaliação será contínua, por meio de observação do desenvolvimento das
atividades individuais e em grupos, relatório escrito (“o que eu aprendi...”-
caderno do aluno-), e na resolução de problemas.
Atividade em grupos, relatórios, resolução de listas com
atividades procedimentais, atividades na web.
Recuperação
Retomar
os conteúdos de forma diversificada com atividades desenvolvidas em grupos e
individuais.
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